Livro Didático de Língua Portuguesa: Por Uma Visão Integradora
Roxane Helena Rodrigues Rojo

Nessa palestra, pretende-se explorar a idéia do livro didático como um gênero discursivo escolar (Bunzen & Rojo, 2005), enfoque este capaz de prover uma visão integradora do livro, em termos de suas condições de produção (autoria, editoria) e de circulação (escolha e uso na escola); de seus temas (perfil pedagógico ou didático; seleção de conteúdos); de sua forma de composição (projeto gráfico-editorial) e de seu estilo didático (visão de ensino-aprendizagem).