Cynthia Macedo Dias

Profª. Drª. Cynthia Macedo Dias

"Devo responder com minha vida por aquilo que vivi e compreendi na arte, para que o vivido e o compreendido não pareçam sem ação na vida." - Círculo de Bakhtin

Atualmente é Tecnologista e atua como professora-pesquisadora do Núcleo de Tecnologias Educacionais em Saúde (NUTED) da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz). Doutora em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, (2020), e mestre em Design pela mesma instituição (2013). Especialista em Design na Leitura, com graduação em Comunicação Social - habilitações Jornalismo (2006) e Cinema (2008), todos pela PUC-Rio. Membro também do grupo de pesquisa Jogos e Saúde (Fiocruz) e do grupo Ludus Magisterium. Tem experiência nas áreas de Educação Audiovisual e Desenho Industrial com ênfase em Design na Leitura, atuando principalmente nos seguintes temas: design, tecnologias educacionais, educação audiovisual, design de jogos, serious games, convivencialidade e uso de ambientes virtuais de aprendizagem.

Questões de Pesquisa:

• Design de jogos;
• Ensino-aprendizagem
• Multiletramentos
• Interação
• Construção de sentidos

Produção Principal:

• Tese: Jogo é para o que se move: Design como favorecedor da construção de espaços colaborativos e dialógicos de ensino-aprendizagem por meio da criação e adaptação de jogos analógicos. (2020)
• Dissertação: Convivencialidade, institucionalização e design: lugares e relações mediados por ambientes online no ensino e aprendizagem de projeto. (2013)
• Capítulos de Livro:
• DIAS, Cynthia M. Imagem, perfil: conversações, identidades e a educação audiovisual. In: Gregório Galvão de Albuquerque; Muza Clara Chaves Velasques; Renata Reis C. Batistella. (Org.). Cultura, politecnia e imagem. 1ed.Rio de Janeiro: EPSJV, 2017, v. , p. 191-214
• DIAS, CYNTHIA MACEDO; PROTASIO, Arthur . Narrativa nos jogos: uma oportunidade para autoria coletiva na escola. In: Jackeline Lima Farbiarz; Alexandre Farbiarz; Barbara Jane Wilcox Hemais. (Org.). Design para uma educação inclusiva. 1ed.São Paulo: Blucher, 2016, v. , p. 117-127.
• DIAS, CYNTHIA MACEDO; CARVALHO, R. A. P. . Tecnologias & Espaços: mediações de ensino-aprendizagem. In: Jackeline Lima Farbiarz; Alexandre Farbiarz; Barbara Jane Wilcox Hemais. (Org.). Design para uma educação inclusiva. 1ed.São Paulo: Blucher, 2016, v. , p. 13-24.
• Artigos:
• DIAS, C. M.; FARBIARZ, J. L. Jogos como gêneros multimodais: análise e elaboração crítica para multiletramentos. In. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 44, p. 14, 2019.
• FARBIARZ, A.; FARBIARZ, J. L.; DIAS, C. M.; XAVIER, G. Jogos e práticas lúdicas como estratégias educacionais nas Humanidades Digitais. LIINC EM REVISTA, v. 15, p. 177-191, 2019.
• DIAS, C. M.; FARBIARZ, J. L.; CARVALHO, F. G.; VASCONCELLOS, M. S. Construção de jogos e aprendizagem nos artigos da SBGames: onde Design e Educação se encontram? In: XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2016, São Paulo. Proceedings of SBGames 2016. Porto Alegre: SBC, 2016. p. 1079-1085.