UFF Lúdico
As novas tecnologias digitais são uma realidade cada vez mais presente na sociedade contemporânea, fazendo despontar novas mídias e formas de interação interpessoal que constituem desafios e potenciais novos caminhos para o cotidiano escolar. Nesse sentido, o uso de jogos – digitais e analógicos – em contextos de ensino-aprendizagem possibilita que a escola mobilize a atenção dos alunos a partir de um formato interativo e lúdico, promovendo autonomia e olhar crítico na busca por conhecimento.
Considerando a relevância da formação docente para atuar nesse cenário, a partir de metodologia que envolve a conjunção entre teoria e práxis, os vídeos objetivam a formação continuada de docentes e gestores da Rede de Educação Básica para o uso de materiais ludificados em sala de aula, por meio da realização de vídeo-oficinas que abrangem temas instrumentais (teórico-metodológicos) e aplicados (contextual-operacionais). Os vídeos para o desenvolvimento de espaços de ensino-aprendizagem estimulantes e criativos, ampliando a qualificação dos alunos a partir de um ambiente de inovação, propiciando o desenvolvimento de competências multidisciplinares.
Cynthia Dias !
Apresenta possibilidades de utilização de jogos comerciais – tanto digitais quanto analógicos – em situações de ensino-aprendizagem. Identifica como jogos disponíveis no mercado podem, por meio do lúdico, trabalhar questões e conteúdos concernentes à formação do aluno.
Usando Jogos Comerciais em Sala de Aula
00:26:50
#JogosComerciais #AprendizadoComJogos #JogosNaSalaDeAula #AprendendoComDiversão #LúdicaDeEnsino #JogosEducacionais
Daniel Martins !
Apresenta metodologias para auxiliar os docentes no desenvolvimento de jogos em sala de aula de forma colaborativa com os alunos, possibilitando que a turma pesquise e experimente assuntos diversos em uma tarefa criativa para elaboração de mecanismos e regras para o jogo.
Criando Jogos Analógicos em Sala de Aula
00:29:25
#NaSalaDeAula #MetodologiasColaborativas #AprendizadoCriativo #DesenvolvimentoDeJogos #ComDiversão #ExperiênciaColaborativa
Pedro Marins !
Apresenta o RPG (Role-playing game ou jogo de interpretação de papel) como possibilidade lúdica no espaço educacional, capaz de possibilitar aos alunos variados deslocamentos e observações de outros pontos de vista.
Usando o RPG em Sala de Aula
00:13:50
#RPGEducacional #JogoDeInterpretação #AprendizadoLúdico #DesenvolvimentoEmpático #ExperiênciaImersiva #AprenderBrincando
Guilherme Xavier !
Apresenta princípios e fundamentos no uso de elementos de jogos em situações de ensino formal para motivação de professores e alunos, como por exemplo no uso de sistemas de desafios, pontuação e recompensas.
Usando a Gamificação em Sala de Aula
00:18:25
#GamificaçãoNaEducação #MotivaçãoDeProfessores #AprendizadoDivertido #JogosNoEnsinoFormal #SistemasDeDesafios #RecompensasNoAprendizado
Simone Goulart !
Identifica o uso do jogo como ferramenta de ensino na área de Meio Ambiente e Sustentabilidade, a partir da apresentação de jogos que abordam o tema ou que podem ser usados para discutir o tema.
Abordagem em Meio Ambiente e Sustentabilidade com Jogos
00:18:35
#EducaçãoAmbiental #JogosSustentáveis #AprendizadoInterativo #ConscientizaçãoEcológica #SimulaçãoAmbiental #SustentabilidadeLúdica
Flávia Carvalho!
Identifica o uso do jogo como ferramenta de ensino de temas em Saúde, a partir da apresentação de jogos que abordam ou que podem ser usados para discutir o tema.
Abordagem em Saúde com Jogos
00:15:20
#JogosNaSaúde #AprendizadoDivertido #JogosEducacionais #PrevençãoeSaúde #AprendendoBrincando #SaúdeeDiversão
João Léste !
Identifica jogos com acessibilidade e Tecnologias Assistivas, jogos de experiência empática como estratégia de quebra de Barreira Atitudinal, e jogos inclusivos, experiências de pessoas com e sem deficiência em ambientes inclusivos.
Abordagem em Necessidades Educacionais Especiais com Jogos
00:30:15
#JogosAcessíveis #TecnologiasAssistivas #ExperiênciaEmpática #QuebraDeBarreiras #JogosInclusivos #ExperiênciasInclusivas
Lucas Brazil !
Identifica jogos que tratem de inclusão social, jogos de experiência reflexivas como estratégia de quebra de Barreira Atitudinal, e jogos representativos.
Abordagem Étnico-Racial e Cultural com Jogos
00:17:40
#InclusãoSocial #ExperiênciasReflexivas #QuebradeBarreiras #JogosInclusivos #JogosComPropósito #JogosRepresentativos
UFF Lúdico
Programa de Pós-Graduação Mídia e Cotidiano – Universidade Federal Fluminense
Edital FAPERJ Nº 29/2021
Apoio aos programas e cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu do estado do Rio de Janeiro – 2021
Projeto “Internacionalização e Impactos Científico, Educacional e Social em tempos de Pandemia”
Coordenação
Coordenação do Projeto:
Pablo Nabarrete Bastos
Coordenação da Meta 3 – Impacto Educacional/Social - Vídeo-oficinas para o Ensino Básico Público:
Alexandre Farbiarz
Equipe técnica
Direção e edição:
Guilherme Xavier
Técnico de Estúdio:
Bruno Pacheco
Oficineiros:
Cynthia Macedo Dias
Daniel Martins
Flávia Garcia de Carvalho
Guilherme Xavier
João Vitor Leste
Lucas Brazil Sousa
Pedro Marins
Simone Goulart Ribeiro
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